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延安精神是一种艰苦奋斗的精神，一种实事求是的精神，一种理论联系实际、不断开拓创新的精神，一种全心全意为人民服务的精神，是我们宝贵的精神财富。学校最需要的就是延安精神。党的十八大之后，我们又多了一份宝贵的精神财富，这就是新八项规定。我们看到习总书记的轻车简从，与群众零距离密切接触等等，这其实就是延安精神在党和国家领导人身上的真实写照。新八项规定的基础和源泉就是延安精神，它是延安精神制度化的体现。我们在工作中要用延安精神教育广大干部师生，使他们深刻认识到延安精神的实质和意义，切实将延安精神与校园活动、与日常工作联系起来，深入进行革命历史和传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育，真正把传承和弘扬延安精神落到实处，让校园永葆活力。
一、校园文化中要融汇延安精神
为了让延安精神真正走进校园，使广大师生更好地学习、弘扬延安精神，要通过开展有实效的宣传教育活动。如邀请老干部、老战士、老专家、老教授、老模范等“五老”人员开展理想信念教育、革命传统教育、艰苦奋斗教育，让有理想的人讲理想，用身边的人、身边的事，教育引导青少年树立正确的人生观、价值观、世界观；开展“看红书、讲故事、唱红歌”活动和考察调查寻访活动，让学生从书籍的字里行间感受革命英雄艰苦奋斗、不怕困难的精神品质，让学生扮演英雄角色、体验英雄豪情斗志，让学生唱红歌直抒胸臆，唱响一份浓浓的民族激情，让学生在活动中体验团结、互助、关爱的乐趣与幸福。
同时，在办学理念中也要融汇“延安精神”。如竹园小学结合“竹”的外在形象和内涵精神，在全校师生大会中明确提出了二十四字的竹园精神，即朝气蓬勃、奋发向上；紧密团结、坚韧不拔；与时俱进，勇于争先。这既是竹的形象与竹园品牌的文化整合，是对竹园教师与竹园学生的精神描述，也是对延安精神的最好解读。
二、师魂塑造中要传承延安精神
教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的。教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。要通过一系列活动，以传承延安精神为核心，大力塑造荆门师魂。
要把开展弘扬和培育延安精神列入全市学校德育工作规划。让每一所学校、每一位教师都明确德育工作的重点，尤其是班主任老师，把本班级开展“弘扬和培育延安精神教育”作为班级德育工作的第一要素，其它任何德育方面的工作紧紧围绕这一主题，并列入班级工作计划中去。
要把延安精神教育作为业余党、团校培训的重点内容。延安精神要作为新党员入党前培训的首选内容，各学校也要把延安精神作为学校业余党、团校的主要内容。党员、团员、少先队员是学习延安精神的带头人。在教师师德规范教育中，每年开展暑期教师集训，通过教师师德教育塑造新时代教师的良好形象，把个人价值与学校发展，教育事业的发展，社会的发展紧密联系在一起，真正做到爱岗爱生，诲人不倦，勤于育人，乐于奉献。
三、主题活动中要渗透延安精神
各学校要开展系列主题教育活动。如：爱祖国，从爱花草、爱课桌、爱环境做起；爱人民，从爱同学、爱老师、爱家长做起；学勤俭节约精神，从节约用水、节约用电，不乱花零用钱、不乱买零食吃做起；学艰苦奋斗精神，从克服学习上和生活上的困难做起；学集体主义精神，从团结同学、帮助同学，不打架、骂人做起。要研究学生的年龄特点，寓教于乐；要以活动为载体，让学生参与道德实践，达到变“要我做”为“我要做”的目的，让延安精神的教育避免走过去低效的德育方法的老路。
要将“延安精神进校园”工作与节假日、纪念日教育相结合。学校要充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题班会、队会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片，参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址、祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育等。组织学生参观城市、农村和名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化；组织开展了征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。
要开展艰苦奋斗优良作风的主题教育活动。随着社会的发展，人民的生活逐步得到了改善，可一些中小学生没有经历过艰苦的生活，根本不知道艰难困苦的滋味，同学在一起，讲的不是学习、进步，而是互相攀比，比时髦，比阔气。针对这种情况，要紧紧围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的重要论述，开展增强节俭意识，养成节约习惯的教育。在教育中要做到了有理论、有数据、有事例，从抽象到具体，再从具体升华到抽象的理性认识，培养学生从小树立艰苦朴素的好作风。革命前辈们在艰苦环境中百折不挠的斗争精神在任何时候都是教育学生的法宝。
四、养成教育中要践行延安精神
要引导学生在日常行为中实践延安精神。现在的学生生活太优越，他们平时有零花钱，生日有“红包”，过节有“压岁钱”，而对于过去的艰苦生活，却不甚了解。他们大手大脚，花钱如流水。我们要通过宣讲延安精神，讨论学习，让同学们逐步端正思想，转变“高消费”、“洋消费”现象。
要组织学生深入社区和农村体验延安精神。结合我市实际，可以组织学生对竹皮河的历史、周边环境、河道管理等进行了深入地调查，并向社会发出保护竹皮河的倡议。还可以作一次社区环境调查、提一条改善市政环境建议、做一件美化城市好事、种一棵树、组织一次美化环境主题班会、写一篇美化环境小论文的实践活动。通过丰富多彩的社会实践活动，使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同延安精神；
要鼓励学生在服务社会中践行延安精神。可以通过组织学生到所处的街道、公共场地，打扫街道、洗护栏、清除城市牛皮癣；每逢佳节，组织学生到福利院、特校，为他们扫地擦窗，叠被洗衣，带去自编自演的精彩文艺节目，为孤寡老人、残疾孩子带去阵阵欢歌笑语。这些活动都可以使学生体验到服务的快乐，在奉献中培养学生无私的精神，提高学生自律性和社会责任感。
在校园里弘扬延安精神不是一朝一夕的事。我们虽然在这方面开展了一些工作，取得了一些实效，但是弘扬延安精神任重而道远，用延安精神培育下一代的任务十分艰巨。我们要进一步挖掘延安精神蕴含的德育内涵，把延安精神和树立社会主义荣辱观结合起来，与新八项规定结合起来，与党的优良传统与作风结合起来，与中国梦结合起来，与中央即将在全党开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，努力探索延安精神新的时代内涵，让校园永葆活力。